In der Regel ist ein Ein­stieg bis kurz nach Beginn eines Semes­ters mög­lich. In den Vor­schul­chö­ren kann Ihr Kind das gan­ze Jahr über anfangen.

Musi­ka­li­sche Vor­bil­dung ist nicht erfor­der­lich, ledig­lich Freu­de an Musik, am Sin­gen und an Bewe­gung. Um an einem Kurs ab 3 Jah­ren teil­zu­neh­men, muss Ihr Kind außer­dem für die Dau­er des Kur­ses ohne Sie aus­kom­men können.

Sie kön­nen sich trotz­dem gern bei uns mel­den. Fül­len Sie auch hier­für ein­fach das Anmel­de­for­mu­lar aus, dann set­zen wir Ihr Kind auf die War­te­lis­te und mel­den uns, wenn kurz­fris­tig doch ein Platz frei wird. Ansons­ten ist Ihr Inter­es­se dann schon für das Fol­ge­se­mes­ter vorgemerkt.

Kein Pro­blem. Solan­ge der Ver­trag noch nicht abge­schlos­sen ist und die Kur­se noch nicht begon­nen haben, reicht eine kur­ze Mit­tei­lung. Über den Platz freut sich ggf. ein ande­res Kind auf der Warteliste.

Die Bank­ver­bin­dun­gen der Stadt­kas­se Leip­zig fin­den Sie im Kurs­ver­trag. Die­ser beinhal­tet auch einen 12-stel­li­gen Ver­trags­ge­gen­stand, den Sie als Ver­wen­dungs­zweck ange­ben müs­sen, damit die Über­wei­sung rich­tig zuge­ord­net wer­den kann. Es besteht also kein Hand­lungs­be­darf, bis Sie Ihren Unter­richts­ver­trag in den Hän­den halten.

In den Kur­sen für 1- und 2‑Jährige und im Kurs "Volks- und Kin­der­lie­der" dür­fen Sie nicht nur zuhö­ren, son­dern auch mit­ma­chen! Die Kur­se sind dar­auf aus­ge­legt, dass jedes Kind von einer erwach­se­nen Per­son beglei­tet wird.

An allen ande­ren Kur­sen neh­men die Kin­der ohne Beglei­tung der Erwach­se­nen teil.

Nein – ledig­lich Haus­schu­he bzw. rutsch­fes­te Socken. In man­chen Kur­sen wird das Lie­der­buch "Alle Vögel flie­gen hoch in die Luft!" ver­wen­det, das alle Kin­der zu Beginn ihres ers­ten Semes­ters kos­ten­los im Chor­bü­ro erhalten.

Wir hof­fen, dass Ihr Kind Gefal­len an der Musik gefun­den hat und wei­ter­ma­chen möch­te! Das ist in der Regel im sel­ben Kurs oder ggf. in einem Kurs der nächs­ten Alters­stu­fe mög­lich. Da der Ver­trag sich in der Musi­ka­li­schen Früh­erzie­hung nicht auto­ma­tisch ver­län­gert, mel­den wir uns gegen Ende eines jeden Schul­jah­res bei Ihnen, damit Sie uns Ihren Wei­ter­mach-Wunsch mit­tei­len kön­nen. Bis dahin brau­chen Sie nichts zu unternehmen.

Sind Sie sicher? Haben Sie dar­über mal mit einer unse­rer Musik­päd­ago­gin­nen gespro­chen? Das wür­den wir drin­gend emp­feh­len, ehe Sie vor­schnell die Flin­te ins Korn wer­fen. Es wäre nicht das ers­te Mal, dass ein Kind sich zu Hau­se "total­ver­wei­gert", über­haupt erst den Weg zur Musi­ka­li­schen Früh­erzie­hung anzu­tre­ten. Tat­säch­lich sitzt es aber Woche für Woche mit stau­nen­den Augen im Musik­un­ter­richt … Natür­lich gibt es auch Fäl­le, in denen eine musi­ka­li­sche För­de­rung tat­säch­lich nicht sinn­voll ist. Wenn das Still­sit­zen nicht län­ger als drei Minu­ten gelingt, soll­ten Sie es viel­leicht mal mit Fuß­ball­spie­len versuchen?

Und den­noch ergibt es durch­aus Sinn, sich mit der Ver­wei­ge­rung des Spröss­lings und sei­nen Ursa­chen näher zu befas­sen, um nicht mit jeder ein­tre­ten­den Moti­va­ti­ons­del­le das Hob­by wech­seln zu müs­sen. Kin­der kön­nen bereits früh Ent­schei­dun­gen tref­fen und dabei auch Infor­ma­tio­nen aus ihrer Umwelt berück­sich­ti­gen. Aller­dings flie­ßen bis zum Ende des Grund­schul­al­ters auch völ­lig irrele­van­te Infor­ma­tio­nen in ihren Ent­schei­dungs­pro­zess ein. Zu die­sem Schluss kommt eine Stu­die der Uni­ver­si­tät Erfurt. Kin­der brau­chen also unbe­dingt bei Ent­schei­dun­gen die Unter­stüt­zung und Erfah­run­gen ihrer Eltern. "Selbst­be­stim­mung ist erstre­bens­wert – aber nur dann, wenn das Kind kom­pe­tent ist", sagt der Schwei­zer Ent­wick­lungs­for­scher Prof. Remo Lar­go. So sind bei­spiels­wei­se Kin­der bis vier Jah­re zu jung, um sich vor­zu­stel­len, ob der Spa­zier­gang (wahl­wei­se die Musik­stun­den) oder das Spie­len zu Hau­se mehr Spaß machen wird – sie sind mit die­ser Ent­schei­dung über­for­dert. Kin­der bis sechs Jah­re brau­chen für Ent­schei­dun­gen immer noch zwei Aus­wahl­mög­lich­kei­ten. Wei­ter­le­sen?

Ja! Fra­gen Sie Ihr Kind am Abend, was es Neu­es erlebt und gelernt hat, neh­men Sie sich Zeit zum Zuhö­ren, zum Wie­der­ho­len, zum Gespräch, zum gemein­sa­men Sin­gen der neu erlern­ten Kin­der­lie­der, viel­leicht auch für das eine oder ande­re wie­der (neu) ent­deck­te Gute-Nacht-Lied aus Ihren eige­nen Kin­der­ta­gen. Sie wer­den fest­stel­len, wie dies nicht nur Ihrem Kind gut tun wird! Neh­men Sie dafür auch gern das Lie­der­buch "Alle Vögel flie­gen hoch in die Luft" zur Hand, das jedes Kind zu Beginn sei­nes ers­ten Semes­ters erhält.

Bei allen wei­te­ren Fra­gen wen­den Sie sich unter 0341 / 213 2116 ver­trau­ens­voll an unser Chor­bü­ro oder nut­zen Sie unser Kon­takt­for­mu­lar.