Übersicht über das aktuelle Kursangebot

Am güns­tigs­ten ist der Ein­stieg natür­lich zu Semes­ter­be­ginn. Aber die Erfah­run­gen zei­gen, dass auch ein Ein­stieg im bereits lau­fen­den Semes­ter – freie Kurs­plät­ze vor­aus­ge­setzt – gut funk­tio­nie­ren kann.

Immer wie­der erle­ben wir vor Beginn der Kurs­stun­den klei­ne und mit­tel­gro­ße Dra­men, wenn es heißt, sich für 45 Minu­ten von Mama zu ver­ab­schie­den. Bit­te beach­ten Sie also unbe­dingt vor der Anmel­dung zu unse­ren Kur­sen: Neben Freu­de an Musik, am Sin­gen und an Bewe­gung soll­te Ihr Kind auch ein gewis­ses Maß an Selb­stän­dig­keit und Unab­hän­gig­keit mit­brin­gen. Dies spart uns eine Men­ge Ner­ven und Ihnen selbst bares Geld: Tren­nungs­schmerz ist gemäß unse­ren All­ge­mei­nen Geschäfts­be­din­gun­gen kein hin­rei­chen­der Grund für einen Rück­tritt vom Unterrichtsvertrag.

Sie kön­nen sich trotz­dem bei uns mel­den! Dazu nut­zen Sie bit­te das ent­spre­chen­de Anmel­de­for­mu­lar. In Ein­zel­fäl­len kommt es vor, dass ein Kurs­platz kurz­fris­tig wie­der frei wird – manch­mal auch erst kurz nach Semes­ter­be­ginn. In die­sen Fäl­len arbei­ten wir unse­re War­te­lis­te ab und beset­zen Kurs­plät­ze nach. Von Anmel­dun­gen für Semes­ter, die mehr als ein hal­bes Jahr in der Zukunft lie­gen, bit­ten wir jedoch abzu­se­hen. Bes­ser, Sie mel­den Ihr Kind etwa acht bis zehn Wochen vor Beginn neu­en Semes­ter an. Auf die­se Wei­se sind garan­tiert Ihre Kon­takt­da­ten auf dem neu­es­ten Stand und wir gehen sicher, dass Ihr Inter­es­se an einem Kurs­platz nach wie vor vor­han­den ist.

Aktu­el­le Kurs­teil­neh­mer haben natür­lich Vor­rang bei der Platz­ver­ga­be und kön­nen sich im Janu­ar bzw. Juni eines jeden Jah­res für das nächs­te Semes­ter wie­der zurück­mel­den. Die Ver­ga­be der frei­en Kurs­plät­ze erfolgt in der Regel nach Rei­hen­fol­ge des Ein­gangs der Anmel­dun­gen. Ein Anspruch auf einen Kurs­platz besteht natür­lich nicht.

Wir ver­ge­ben wei­te­re Kurs­plät­ze, fra­gen Kon­takt­da­ten ab, bera­ten zu Kurs­in­hal­ten und schrei­ben an unse­rer War­te­lis­te. Aller­spä­tes­tens zwei Wochen vor Kurs­be­ginn fer­ti­gen wir alle Ver­trä­ge aus und schi­cken die­se zusam­men mit den wich­tigs­ten Infor­ma­tio­nen und Hin­wei­sen zu Ihnen nach Hau­se. Sie behal­ten Ihr Ver­trags­exem­plar und las­sen uns das zwei­te unter­schrie­ben wie­der zukom­men. Fertig!

Sie haben einen Kurs­platz erhal­ten, über­le­gen es sich aber zwi­schen­zeit­lich noch­mal anders? Kein Pro­blem, solan­ge der Ver­trag noch nicht unter­schrie­ben ist, die Zah­lung der Kurs­ge­büh­ren noch nicht erfolgt ist und die Unter­rich­te noch nicht begon­nen haben! Sei­en Sie aber bit­te so fair tei­len uns Ihre Ent­schei­dung unver­züg­lich mit. Sie ermög­li­chen damit ande­ren Kin­dern und Eltern, die auf einen frei­en Kurs­platz war­ten, die Teilnahme.

Ja. Infor­ma­tio­nen zu Leip­zig-Pass, Geschwis­ter­er­mä­ßi­gung sowie Bil­dung und Teil­ha­be fin­den Sie neben unse­ren All­ge­mei­nen Geschäfts­be­din­gun­gen und der Ent­gelt­ord­nung auf der Sei­te "Mit­sin­gen".

Die Bank­ver­bin­dun­gen der Stadt­kas­se Leip­zig fin­den Sie im Ver­trag, den wir Ihnen per Post zusen­den. Die­ser beinhal­tet auch einen Ver­trags­ge­gen­stand – ein Ihnen zuge­ord­ne­tes, zwölf­stel­li­ges Kas­sen­zei­chen – das Sie unbe­dingt als Ver­wen­dungs­zweck ange­ben müs­sen, damit die Über­wei­sung rich­tig zuge­ord­net wer­den kann. Es besteht also kein Hand­lungs­be­darf, bis Sie Ihren Unter­richts­ver­trag in den Hän­den halten.

Vor­be­mer­kung: Bit­te ver­mei­den Sie, wenn irgend­wie mög­lich, das Mit­brin­gen wei­te­rer Geschwis­ter­kin­der zu den Kurs­stun­den. Aus zehn Kurs­teil­neh­mern wer­den sonst sehr schnell 15 oder 20 Kin­der – plus Eltern! Für die ver­ant­wort­li­chen Dozen­tin­nen schnell kaum noch beherrsch­bar… Ansons­ten gibt es zu die­ser Fra­ge meh­re­re Antwortmöglichkeiten:

Eltern-Kind-Kurs: Ja, denn der Kurs ist für ein teil­neh­men­des Kind mit jeweils einem beglei­ten­den Erwach­se­nen aus­ge­legt. Dar­über hin­aus wird hier nicht nur Zuhö­ren, son­dern auch MITMACHEN ganz groß geschrieben!

Kurs "Volks- und Kin­der­lie­der": Ja, denn der Kurs ist für ein teil­neh­men­des Kind mit jeweils einem beglei­ten­den Erwach­se­nen aus­ge­legt. Dar­über hin­aus wird hier nicht nur Zuhö­ren, son­dern auch MITMACHEN ganz groß geschrieben!

Alle ande­ren Kur­se: In den ers­ten drei Kurs­stun­den ist das Zuhö­ren in den ers­ten Kurs­stun­den mög­lich, damit sich die Kin­der behut­sam an die neue Situa­ti­on gewöh­nen. Danach bit­ten die Dozen­tin­nen die Eltern aller­dings nach drau­ßen. Übri­gens: Zur Über­brü­ckung von War­te­zei­ten ist die Leip­zi­ger Brot­schu­le, in Sicht­wei­te der Scho­la Can­torum, Manetstraße/Ecke Zim­mer­stra­ße, wärms­tens zu empfehlen!

Nein, nicht not­wen­dig! In den Kur­sen von zwei und vier Jah­ren benö­ti­gen die Kin­der ledig­lich bewe­gungs­freund­li­che Klei­dung und mög­lichst rutsch­fes­te Socken, da der Unter­richt vor allem auf dem Boden statt­fin­det. Man­che Eltern möch­ten den Kin­dern für zu Hau­se gern ein Instru­ment (z.B. ein Orff-Instru­ment) zur Ver­fü­gung stel­len. Da sowohl das Ange­bot als auch die Unter­schie­de in Preis und Qua­li­tät sehr groß sind, bera­ten Sie dies­be­züg­lich gern unse­re Kursleiterinnen.

Für vie­le unse­rer Eltern sind es wohl Selbst­ver­ständ­lich­kei­ten. Für alle ande­ren sei an die­ser Stel­le noch ein­mal an ein paar grund­le­gen­de Regeln erin­nert, die (nicht nur) zum Gelin­gen unse­rer Musik­stun­den ganz wesent­lich beitragen:

• Bit­te sei­en Sie pünkt­lich am Unter­richts­ort, denn 45 Minu­ten ver­ge­hen wie im Flug. Pla­nen Sie genü­gend Zeit für Gesprä­che mit ande­ren Eltern oder der Kurs­lei­te­rin ein.
• Alle mensch­li­chen Bedürf­nis­se Ihrer Kin­der stil­len Sie am bes­ten vor Unter­richts­be­ginn oder nach Unter­richts­en­de, damit der Kurs nicht stän­dig unter­bro­chen wer­den muss.
• Bit­te ver­zich­ten Sie in den Musik­stun­den auf das Mit­brin­gen von Spiel­zeug oder Kuschel­tie­ren, auf Spei­sen und Geträn­ke und alles, was vom Unter­richts­ge­sche­hen ablen­ken könnte.
• Im Musik­raum haben Mobil­te­le­fo­ne nichts zu suchen. Bit­te ver­ge­wis­sern Sie sich, dass Ihre Han­dys laut­los geschal­tet sind. Wir bit­ten, auf Film- und Foto­auf­nah­men zu ver­zich­ten. Genie­ßen Sie statt­des­sen lie­ber den Moment!
• Wenn Sie als Eltern am Musik­un­ter­richt teil­neh­men, sei­en Sie ein gutes Vor­bild, machen Sie aktiv mit und las­sen Sie sich selbst nicht ablenken.
• Wenn Ihr Kind eine Akti­on nicht mit­ma­chen will, ver­su­chen Sie es nicht zu über­re­den, son­dern set­zen Sie ein­fach aus. Die nächs­te Akti­on wird es schon wie­der locken…
• Soll­te Ihr Kind unru­hig wer­den oder wei­nen, weil ihm zum Bei­spiel etwas weh tut, ver­las­sen Sie kurz den Raum um zu trös­ten und kom­men Sie anschlie­ßend wie­der ins Unter­richts­ge­sche­hen zurück.
• Für uns ist es kein Aus­druck kind­li­cher Indi­vi­dua­li­tät, wenn ein­zel­ne Mäd­chen oder Jun­gen den Unter­richt per­ma­nent absicht­lich stö­ren. Denn sie beein­träch­ti­gen damit das Unter­richts­er­leb­nis aller ande­ren Kin­der und letzt­lich die Qua­li­tät des Unter­richts insgesamt.

Ihr Ver­trag endet auto­ma­tisch mit der letz­ten Kurs­stun­de des beleg­ten Semes­ters. Um sich Ihren Kurs­platz für das Fol­ge­se­mes­ter zu sichern, bit­ten wir die aktu­el­len Teil­neh­mer, sich aktiv zurück­zu­mel­den und sich in die im Janu­ar bzw. Juni eines jeden Jah­res im Chor­bü­ro aus­lie­gen­den Kurs­lis­ten ver­bind­lich einzutragen.

Ja. Dies ist bei­spiels­wei­se zur "Woche der offe­nen Tür" im Sep­tem­ber mög­lich. Zu die­sem Zeit­punkt hat aber natür­lich das Win­ter­se­mes­ter längst begon­nen und meist sind alle Kurs­plät­ze belegt. Vor­bei­zu­kom­men und mit dem Nach­wuchs in eine Kurs­stun­de zu schnup­pern macht aber Sinn, wenn Sie sich für einen Kurs­platz ab dem kom­men­den Früh­jahr inter­es­sie­ren. Den Ter­min der nächs­ten "offe­nen Tür" fin­den Sie in unse­rem Ver­an­stal­tungs­ka­len­der. Wenn Sie Ihren uns Ihren Besuch kurz tele­fo­nisch oder per E‑Mail ankün­di­gen, kön­nen sich unse­re Dozen­tin­nen auf die zu erwar­ten­de Anzahl von Kin­dern ein­stel­len. Dar­über hin­aus ver­su­chen wir, inter­es­sier­ten Eltern eine Pro­be­stun­de in den letz­ten bei­den Wochen des zu Ende gehen­den Semes­ters zu ermög­li­chen. Dafür mel­den Sie sich bit­te im Chor­bü­ro und ver­ein­ba­ren einen Ter­min. Bit­te haben Sie Ver­ständ­nis dafür, dass die ers­ten Kurs­stun­den des Semes­ters kei­ne Pro­be­stun­den sein kön­nen, da ein geschlos­se­ner Ver­trag und erfolg­ter Zah­lungs­ver­kehr Vor­aus­set­zun­gen für die Kurs­auf­nah­me sind.

Sind Sie sicher? Haben Sie dar­über mal mit einer unse­rer Musik­päd­ago­gin­nen gespro­chen? Das wür­den wir drin­gend emp­feh­len, ehe Sie vor­schnell die Flin­te ins Korn wer­fen. Es wäre nicht das ers­te Mal, dass ein Kind sich zu Hau­se "total­ver­wei­gert", über­haupt erst den Weg zur musi­ka­li­schen Früh­erzie­hung anzu­tre­ten. Tat­säch­lich sitzt es aber Woche für Woche mit stau­nen­den Augen im Musik­un­ter­richt… Natür­lich gibt es auch die Fäl­le, in denen eine musi­ka­li­sche För­de­rung tat­säch­lich kei­nen Sinn macht. Wenn das Still­sit­zen nicht län­ger als drei Minu­ten gelingt, soll­ten Sie es viel­leicht mal mit Fuß­ball­spie­len versuchen?

Und den­noch macht es durch­aus Sinn, sich mit der Ver­wei­ge­rung des Spröss­lings und sei­nen Ursa­chen näher zu befas­sen, um nicht mit jeder ein­tre­ten­den Moti­va­ti­ons­del­le das Hob­by wech­seln zu müs­sen. Kin­der kön­nen bereits früh Ent­schei­dun­gen tref­fen und dabei auch Infor­ma­tio­nen aus ihrer Umwelt berück­sich­ti­gen. Aller­dings flie­ßen bis zum Ende des Grund­schul­al­ters auch völ­lig irrele­van­te Infor­ma­tio­nen in ihren Ent­schei­dungs­pro­zess ein. Zu die­sem Schluss kommt eine Stu­die der Uni­ver­si­tät Erfurt. Kin­der brau­chen also unbe­dingt bei Ent­schei­dun­gen die Unter­stüt­zung und Erfah­run­gen ihrer Eltern. "Selbst­be­stim­mung ist erstre­bens­wert – aber nur dann, wenn das Kind kom­pe­tent ist", sagt der Schwei­zer Ent­wick­lungs­for­scher Prof. Remo Lar­go. So sind bei­spiels­wei­se Kin­der bis vier Jah­re zu jung, um sich vor­zu­stel­len, ob der Spa­zier­gang (wahl­wei­se die Musik­stun­den) oder das Spie­len zu Hau­se mehr Spaß machen wird – sie sind mit die­ser Ent­schei­dung über­for­dert. Kin­der bis sechs Jah­re brau­chen für Ent­schei­dun­gen immer noch zwei Aus­wahl­mög­lich­kei­ten. Wei­ter­le­sen?

…kann es nicht jetzt schon in den nächs­ten Kurs wechseln?

Sei­en Sie beru­higt! Die Alters­struk­tu­ren unse­rer Kur­sen basie­ren auf jah­re­lan­gen Erfah­run­gen unse­rer Kurs­lei­te­rin­nen. Die Geburts­ta­ge der Kin­der sind für uns die Stich­ta­ge für die Ein­ord­nung der Kin­der in die Kur­se, da gibt es kei­nen Ver­hand­lungs­spiel­raum. Was aber noch viel wich­ti­ger ist: Geben Sie Ihrem Kind Zeit, Kind zu sein! Die Musi­ka­li­sche Früh­erzie­hung ist kein För­der­pro­gramm, nach des­sen Ende man einen mess­ba­ren Zuge­winn von öko­no­misch ver­wert­ba­ren Kom­pe­ten­zen attes­tie­ren könn­te. Viel­mehr setzt sie auf die nicht mess­ba­re Ent­wick­lung der klei­nen Per­sön­lich­kei­ten, die För­de­rung der sprach­li­chen und musi­ka­li­schen Aus­drucks­mit­tel sowie von sozia­len Kom­pe­ten­zen. Die Kin­der reagie­ren zum Teil völ­lig unter­schied­lich auf die Unter­richts­an­ge­bo­te. Was sie tat­säch­lich aus den Kur­sen für ihren wei­te­ren Lebens­weg mit­neh­men, erschließt sich mit­un­ter – wenn über­haupt – erst Mona­te oder Jah­re später…

Ja. Aller­dings nicht, indem Sie Ihre Spröss­lin­ge vor dem CD-Play­er, Fern­se­her oder Tablet par­ken. Fra­gen Sie Ihre Kin­der am Abend, was sie neu­es erlebt und gelernt haben, neh­men Sie sich Zeit zum Zuhö­ren, zum Wie­der­ho­len, zum Gespräch, zum gemein­sa­men Sin­gen der neu erlern­ten Kin­der­lie­der, viel­leicht auch für das eine oder ande­re wie­der (neu) ent­deck­te Gute-Nacht-Lied aus Ihren eige­nen Kin­der­ta­gen… Sie wer­den fest­stel­len, wie dies nicht nur Ihrem Kind gut tun wird!

Wenn Ihr Kind unse­re Kur­se durch­lau­fen hat und Inter­es­se an einer Ver­tie­fung der musi­ka­li­schen Aus­bil­dung besteht, ste­hen Ihnen natür­lich unse­re Musik­päd­ago­gin­nen für ent­ste­hen­de Fra­gen gern zur Ver­fü­gung. Mit den Erfah­run­gen aus den Kur­sen der Musi­ka­li­schen Früh­erzie­hung und ggf. der Vor­schul­chö­re sind die Kin­der im Alter ab etwa sechs Jah­ren gerüs­tet für eine Mit­glied­schaft in einem der Spat­zen­chö­re der Stadt Leip­zig. Neben ers­ten eige­nen Kon­zer­ten und Auf­trit­ten, der Ver­mitt­lung von Grund­la­gen aus der Musik­theo­rie und der stimm­bild­ne­ri­schen Betreu­ung durch unse­re Gesangs­päd­ago­gen ist zusätz­lich auch ers­ter Instru­men­tal­un­ter­richt mög­lich. Bei allen Fra­gen steht Ihnen auch unser Chor­bü­ro gern zur Verfügung.

Das tut uns leid… Haben Sie schon die Such­funk­ti­on die­ser Web­sei­te pro­biert? Die­se fin­den Sie im Menü oben rechts. Ein­fach Such­be­griff ein­ge­ben und los geht’s… Soll­ten Sie dann immer noch nicht fün­dig wer­den, wen­den Sie sich unter 0341 / 213 21 16 ver­trau­ens­voll an unser Chor­bü­ro, oder nut­zen Sie eines unse­rer Kon­takt­for­mu­la­re.