Dem Osterhasen auf der Spur

Zusammenfassung der Unterrichtseinheit 

Wir fol­gen heu­te den Spu­ren des Oster­ha­sen und sei­ner Freun­de. Wer die­se Freun­de sind? Schaut selbst! In einem Rät­sel-Oster­ei sind unse­re Geheim­zei­chen “Ta“ und “Ti” ver­steckt. Fin­det Ihr alle? Und wer möch­te, singt bei einer lus­ti­gen Hasen­ge­schich­te mit. Am Ende war­ten klei­ne Bas­tel- und Mal­ideen auf Euch.

Altersempfehlung & benötigte Zeit 

Die Unter­richts­ein­heit ist geeig­net für Mäd­chen und Jun­gen (mit oder ohne Geschwis­ter) im Alter von drei bis fünf Jah­ren und min­des­tens ein Eltern­teil. Die Ein­heit dau­ert etwa 30 Minu­ten. Die tat­säch­li­che Län­ge kann je nach vor­han­de­nem Zeit­kon­tin­gent vari­iert werden.

Benötigtes Material, Equipment & Vorbereitung 

Für die Unter­richts­ein­heit ist ein PC (mit Laut­spre­chern) oder Tablet sowie eine Inter­net­ver­bin­dung nötig. Für den krea­ti­ven Teil wer­den ein wei­ßes Blatt Papier und Bunt­stif­te gebraucht. Das Rät­sel-Oster­ei wird im bes­ten Fal­le schon vor Beginn ausgedruckt.

Wer hat's gemacht? 

Die­se Musik­stun­de wur­de mit ♥ für Euch zusam­men­ge­stellt von Bea­trix. (Tere­sa und Mar­cus haben ein klein wenig gehol­fen.) Bea­trix unter­rich­tet an der Scho­la Can­torum Leip­zig seit vie­len Jah­ren musi­ka­li­sche Früh­erzie­hung für Kin­der im Alter zwi­schen drei und fünf Jahren.

Sitzt Ihr auch bequem? Prima! Dann kann's ja losgehen.

1. Begrüßung: Gemeinsam singen 

Ihr wisst schon, was am Anfang kommt, oder? Na klar: Wir sin­gen! Erin­nert Ihr Euch noch an unser klei­nes Begrü­ßungs­lied? Der Text geht so: "Die Musik soll begin­nen mit fröh­li­chem Sin­gen und hei­te­rem Klang: Jetzt – fängt's – an!" Stimmt Ihr gleich kräf­tig mit ein?

 

2. Schlaumeier wissen mehr 
End­lich Früh­ling! Vie­le Tie­re kön­nen wir jetzt wie­der beob­ach­ten. Neben den Bie­nen und Hum­meln sind auch die klei­nen Mari­en­kä­fer wie­der unter­wegs. Habt Ihr schon mal beob­ach­tet, wie ein klei­ner Mari­en­kä­fer abhebt und los­fliegt? Schaut ihm doch ein­fach dabei zu!
 

3. Die Sinne schärfen 

Auf dem Hof von Bau­er Man­fred wird es plötz­lich laut. Gackernd, zeternd und piep­send kommt eine gro­ße Schar Hüh­ner her­bei. Sie strei­ten sich laut­stark, denn jedes Huhn will im Mit­tel­punkt ste­hen. Die klei­nen Küken sind schon ganz ängst­lich. Schnell ver­ste­cken sie sich piep­send unter den Federn ihrer Müt­ter. In die­sem gan­zen Durch­ein­an­der stol­zie­ren zwei far­ben­präch­ti­ge Häh­ne hin und her, plus­tern sich auf und krä­hen laut ihr Kikeriki!

 

Wenn Ihr genau hin­hört, könnt Ihr in der fol­gen­den Musik des Kom­po­nis­ten Camil­le Saint-Saëns eine Men­ge ent­de­cken! Sie stammt aus dem berühm­ten “Kar­ne­val der Tie­re”. Hört Ihr die Hüh­ner picken, schar­ren und ren­nen? Hört Ihr die Häh­ne krä­hen? Und das Piep­sen der klei­nen Küken?

 



 

Habt Ihr alles entdeckt?


4. Bewegung macht Spaß 

Wir ver­las­sen die Hüh­ner und bege­ben uns durch das schwe­re, höl­zer­ne Hof­tor hin­un­ter zu dem plät­schern­den Bäch­lein, über die klei­ne Brü­cke, durch das küh­le Wäld­chen bis zur gro­ßen Wie­se mit den alten Wei­den. Dort will “klein Häs­chen" gera­de spa­zie­ren geh'n… Ganz allein! “Da hat’s das Bäch­lein nicht gesehn…” Ob das mal gut geht? Auf jeden Fall wird das ein rich­ti­ges Abenteuer!

 

Ein tol­les Bewe­gungs­lied für die Oster­zeit! Beglei­tet Ihr unser Häschen?

 



 

Wer möch­te, kann das Lied auch zwei oder drei Mal hören und die Geschich­te mit den Hän­den "mit­spie­len".

5. Wer kann das sein? 

Das war auf­re­gend, nicht? Damit Ihr Euch ein biss­chen erho­len könnt, haben wir für Euch ein paar klei­ne Oster-Rät­se­lei­en vor­be­rei­tet. Um wen oder was kann es sich hier han­deln? Gutes Gelingen!

 

Wen sieht man im Früh­ling im Gar­ten steh`n, die Blü­ten meist gelb und wie Glo­cken so schön? (die Nar­zis­se oder auch Oster­glo­cke) Was ist weich und ist klein und sehr pel­zig auch und es glänzt hell und sil­bern an einem Strauch? (Palm- oder auch Wei­den­kätz­chen) Was soll noch vor Ostern gebas­telt sein, denn man legt dann gefärb­te Eier hin­ein? (das Oster­nest) Was schlüpft im Früh­jahr aus einem Ei, es ist flau­schig, ist gelb und es piepst dabei? (das Küken) Was hat wei­ches Fell und sagt immer "Bäh", gibt uns Wol­le und frisst auf der Wie­se den Klee? (das Lamm) Was gibt uns die Hen­ne, wir malen es an, zu Ostern liegt es im Nest sodann? (das Oster­ei) Wer hat lan­ge Ohren, wer hop­pelt und springt und man sagt, dass er uns bun­te Eier bringt? (der Oster­ha­se)

6. Das Rätsel-Osterei 

Für die nächs­te Auf­ga­be braucht Ihr das aus­ge­druck­te Rät­sel-Oster­ei. Der Oster­ha­se hat sich näm­lich beim Bema­len einen Spaß erlaubt. Er hat für Euch unse­re Geheim­zei­chen "Ta" und "Ti" ver­steckt. Fin­det Ihr sie? Wie­viel "Ta's" und wie­viel "Ti's" könnt Ihr zäh­len? Wenn Ihr Lust habt, malt Ihr spä­ter das gan­ze Oster­ei bunt an.

7. Mit Papier und Stift 
Jetzt ver­ra­ten wir Euch einen gehei­men Zau­ber­spruch. (Aber nie­man­dem wei­ter­ver­ra­ten...!) Damit könnt Ihr im Nu Euren eige­nen Oster­ha­sen auf's Papier zau­bern. Wer Lust hat, schickt uns hin­ter­her sein bunt aus­ge­mal­tes Kunst­werk per E‑Mail oder per Post. Wir freu­en uns auf Eure Nach­richt! Und nun viel Spaß beim Mit- und Nachmalen!
 

8. Verabschiedung: Gemeinsam singen 

Wir sind wie­der mal am Ende ange­kom­men. Und was kommt da? Natür­lich unser klei­nes Schluss­lied! Erin­nert Ihr Euch? Dann könnt Ihr gleich mit ein­stim­men. Der Text ging so: Die Musik ist zu Ende, wir rei­chen die Hän­de. Wir müs­sen jetzt geh’n: Auf – wie – der – sehn!

 

9. Bonustrack: Ein Gedicht vom Osterei 

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